Kou­lul­lam­me on aloi­tet­tu tänä kevää­nä Ver­so-toi­min­ta. Haas­tat­te­lim­me kah­ta Ver­so-oppi­las­ta eli Adie­lia ja Linaa.

Mitä Ver­so on?

– Sovit­te­lu­tuo­kio lap­sil­le ja isom­mil­le­kin oppi­lail­le. Siel­lä käsi­tel­lään sat­tu­nei­ta rii­to­ja ilman aikuisia.

Min­kä­lais­ta on olla Verso?

– Minus­ta on kivaa rat­koa rii­to­ja las­ten välillä

– Sama, ja on kivaa auttaa.

Min­kä­lai­sia rii­dat ovat?

– Vähän lie­vem­piä rii­to­ja, mitä oppi­laat eivät itse kui­ten­kaan voi ratkaista.

Mitä Ver­sos­sa tapahtuu?

– Siel­lä käsi­tel­lään sitä itse rii­taa. Ja pyri­tään saa­da se sovittua.

– Jos rii­ta jat­kuu Ver­sos­sa, niin se ote­taan aikuis­ten kans­sa jutel­ta­vak­si. Ver­sos­sa istu­taan niin, että rii­ta­pu­ka­rit eivät ole vie­rek­käin. Ne istu­vat Ver­son vie­res­sä. Siel­lä on aina kak­si Ver­so-oppi­las­ta ja kak­si osapuolta.

Mik­si halusit­te Versoksi?

– Se kuu­los­ti kivalta.

– Halusin aut­taa mui­ta ja olen aina halun­nut­kin. Se kuu­los­ti kivalta.

Kun tutus­tuin ensi ker­taa teko­ä­lyyn, se oli suo­ras­taan maa­il­man muu­tos. Sain vas­tauk­sen kaik­keen teko­ä­lyl­tä. Myö­hem­min alkoi tule­maan uut­ta tie­toa teko­ä­lyn hai­tois­ta, ja huo­ma­sin heti hai­tat itses­sä­ni­kin. Yhtäk­kiä tein läk­syt teko­ä­lyl­lä enkä pär­jän­nyt kokeis­sa. En hake­nut tie­toa itse vaan kysyin teko­ä­lyl­tä, joka antoi vää­riä vas­tauk­sia. Minus­ta tuli mel­kein riip­pu­vai­nen teko­ä­lys­tä! Mie­tin asi­aa ja tajusin, että tämän täy­tyy lop­pua. Teko­ä­lys­tä oli sil­ti ollut myös apua opis­ke­lus­sa ja elä­mäs­sä. Ris­ti­rii­dan vuok­si pää­tin pereh­tyä tekoälyyn.