Oma kou­lu on tärkeä

Ase­man kou­lu on lak­kau­tusu­han alla siten, että kou­lul­le jäi­si­vät vain 1–2 luo­kat ja esi­kou­lu. täl­lä­het­kel­lä oppi­lai­ta on noin 203, mut­ta syk­syn 2031 ennus­te on 164. 

Kou­lu on juu­ri saa­nut uuden raken­nuk­sen, jos­sa on upeat lii­kun­ta­ti­lat sekä uusi ruo­ka­la ja täy­del­li­set nyky­ai­kai­set tek­ni­sen­työn ja teks­tii­li­työn tilat. 

Toi­seen ala­kou­luun, jon­ne oppi­laat siir­ret­täi­siin on suu­rim­mal­la osal­la oppi­lai­ta mat­kaa noin vii­si klo­met­riä. Rei­til­lä ei ole pyö­rä- ja jal­ka­tie­väy­liä koko mat­kaa, vaan osan lap­set jou­tu­vat mene­mään mut­kais­ta yksi­tyis­tie­tä. Vas­taan tulee usein pelot­ta­van lujaa autoja.

Oppi­laat ja opet­ta­jat ker­to­vat aja­tuk­si­aan kou­lus­taan ja kou­lun lopettamissuunnitelmista.

Olet­ko tykän­nyt olla ase­man­kou­lus­sa? – Joo todel­la pal­jon, sanoo 5B-luokkalainen.

Mitä haluai­sit muut­taa ase­man­kou­lus­sa ? – Ois sisä­välk­kiä, sanoo Marie.

Mikä tekee kou­lus­ta muka­van pai­kan? – Tun­tee kaik­ki, sanoo Marie.

Tun­net­ko olo­si tur­val­li­sek­si kou­lus­sa? – Kyl­lä, sanoo Leo.

Tyk­käät­kö käy­dä kou­lus­sa? – Kyl­lä, sanoo 5B-luokkalainen.

Mitä miel­tä olet uudes­ta raken­nuk­ses­ta? – Ihan kiva ja hie­no sanoo, 5B-luokkalainen.

Haluai­sit­ko että kou­lu lak­kau­te­taan? – En, sanoo 5B-luokkalainen.

Onko kou­lu­mat­ka lii­an pit­kä ja kuin­ka pit­kä se on? – Se on pit­kä, 11 km, sanoo 5B-luokkalainen.

Mil­lais­ta on käy­dä Aase­man kou­lus­sa? – Kivaa, sanoo 6A-luokkalainen.

Mitä pidät uudes­ta lii­kun­ta­sa­lis­ta, tek­ni­sen- ja teks­tii­li­työn luo­kis­ta ja ruo­ka­las­ta? – Ne on hyviä, sanoo 6A-luokkalainen.

Mil­tä sinus­ta tun­tuu että kou­lu saa­te­taan lak­kaut­taa? – Se ei hait­taa kos­ka me ei käy­dä sitä enää, sanoo 6A-luokkalainen.

Mikä oli­si ikä­vin­tä jos kou­lu sul­jet­tai­siin? – Uusi raken­nus on vas­ta raken­net­tu, sanoo 6A-luokkalainen.

Mitä hyvää Ase­man kou­lus­sa on, ja mitä et haluai­si menet­tää? – Ken­tän ja aree­nan, sanoo 6A-luokkalainen.

Mil­lais­ta on käy­dä kou­lua Ase­man kou­lus­sa? – Kivaa, sano­vat Hert­ta ja Pilvi.

Mil­tä sinus­ta tun­tuu että kou­lu saa­te­taan lak­kaut­taa? – Ikä­väl­tä, kos­ka pik­ku­vel­jes­tä saat­tai­si tun­tua ikä­väl­tä, kun se ei sil­loin ehti­si käy­dä täs­sä kou­lus­sa koko luku­vuot­ta, sano­vat Hert­ta ja Pilvi.

Mikä oli­si ikä­vin­tä jos Ase­man kou­lu sul­jet­tai­siin? – Se että jou­tui­si eri kou­lui­hin kave­rei­den kans­sa, ja se, että kaik­ki ei ehti­si käy­dä tätä koko kou­lua, sano­vat Hert­ta ja Pilvi.

Mitä hyvää kou­lus­sa on ja mitä et haluai­si menet­tää? – En haluai­si menet­tää ystä­viä­ni tai yhteyt­tä ystä­viin, sano­vat Hert­ta ja Pilvi.

Mikä tekee ase­man kou­lus­ta eri­tyi­sen? – Ase­man kou­lu on sopi­van kokoi­nen. Tääl­lä on hyvän kokoi­set luo­kat, kai­kil­le löy­tyy kave­rei­ta ja pys­ty­tään moni­puo­li­ses­ti teke­mään eri­lai­sia ryh­miä, sanoo Mari-opettaja.

Miten pie­ni kou­lu vai­kut­taa oppi­lai­den hyvin­voin­tiin ja oppi­mi­seen ? – En tie­dä, onko sii­nä asias­sa eroa, mut­ta tyk­kään, että tääl­lä on help­poa, kun tun­ne­taan kaik­ki oppi­laat nimel­tään, ja meil­lä on muka­va ja läm­min tun­nel­ma, sanoo Mari-opettaja.

Miten uudet tilat ovat vai­kut­ta­neet ope­tuk­seen ? – Todel­la posi­tii­vi­ses­ti, sanoo Mari-opettaja.

Mitä kou­lun lak­kau­tus tar­koit­taa oppi­lail­le, opet­ta­jil­le ja koko kyläyh­tei­söl­le? – Oppi­lail­le­han se tar­koit­taa pitem­pää kou­lu­mat­kaa, ja kyl­lä me opet­ta­jat mie­ti­tään, mis­sä mei­dän työ­paik­ka on tule­vai­suu­des­sa. Se on iso isku täl­le kyläl­le, kos­ka kou­lu on usein kylän elin­voi­maa yllä­pi­tä­vä yksikkö.

Onko mie­les­tä­si jär­ke­vää lak­kaut­taa kou­lu, johon vas­ta käy­tet­ty pal­jon rahaa? – No eihän sii­nä minun mie­les­tä ole, mut­ta minä ymmär­rän, että kau­pun­gin pitää jois­ta­kin sääs­tää. Tun­tuu tosi har­mil­li­sel­le, jos täl­lai­nen iha­na kou­lu lak­kau­tet­tai­siin, ja mie­tin sitä, että voi­tais­ko tätä kehit­tää joten­kin taval­la. Jos meil­lä tilo­ja vapau­tuu, niin voi­si­ko vaik­ka päi­vä­ko­ti­lai­sia siir­tyä pik­ku­hil­jaa tän­ne mei­dän kans­sa? Se oli­si iha­naa, että kaik­ki kylän lap­set sai­si­vat käy­dä lähi­kou­lua täs­sä, sanoo Mari-opettaja.

Miten näet Ase­man kou­lun tule­vai­suu­den jos se säi­ly­te­tään? –Ajat­te­len, että jos teh­täi­siin tuo­hon tuo uusi kaa­va-alue ja ihmi­set raken­tai­si tän­ne talo­ja, niin kyl­lä sit­ten oppi­lai­ta riit­täi­si muka­van kou­lun ver­ran, sanoo Mari-opettaja.

Mikä tekee Ase­man kou­lus­ta eri­tyi­sen? – Se, että tämä on vähän kuin maa­lais­kou­lu ja tääl­lä on tosi iha­nat lap­set, sanoo Marika-opettaja.

Miten pie­ni kou­lu vai­kut­taa oppi­lai­den hyvin­voin­tiin ja oppi­mi­seen? – Opet­ta­jat tun­tee kaik­ki lap­set ja kaik­ki lap­set tun­te­vat kaik­ki opet­ta­jat, sanoo Marika-opettaja.

Mitä kou­lun lak­kau­tus tar­koit­taa oppi­lail­le entä opet­ta­jil­le ja koko kyläyh­tei­söl­le? – Jos kyläl­tä läh­tee kou­lu pois, niin se on tosi ikä­vä jut­tu, sanoo Marika-opettaja.

Onko mie­les­tä­si jär­ke­vää lak­kaut­taa kou­lu johon on juu­ri käy­tet­ty pal­jon rahaa?– No ei kai sii­nä mitään jär­keä tun­nu ole­van, mut­ta toi­saal­ta ne siel­lä Oulus­sa­kin miet­tii mihin rahat riit­tää, niin ei se ole mikään help­po teh­tä­vä päättäjillekään.

Miten näet Ase­man kou­lun tule­vai­suu­den, jos se säi­ly­te­tään? –Var­maan se jon­kun ver­ran pie­ne­nee, mut­ta olen miet­ti­nyt, että oli­si­ko mah­dol­lis­ta vaik­ka, että tääl­lä oli­si kolmos–neloseen asti ja viitos–kuutoset esi­mer­kik­si läh­ti­si, poh­tii Marika-opettaja

Kir­joit­ta­jat Julia , Emi­lia , Lai­la ja Oli­via, Ase­man kou­lun 5B-luokalta.